Noções Básicas de Web Semântica

Noções Básicas de Web Semântica

O ano começa com metas e intenções. Mas antes, silêncio e contemplação:

Como pesquisadora, deixei de sentir as lacunas e necessidades da área e passei a observá-la, assumindo, assim, uma responsabilidade com o processo em que ela acontece, sua entropia ou expansão, fora ou dentro de mim. E, assumindo meu papel social, discorri, no silêncio, uma letargia necessária ao processo evolutivo dos meus conhecimentos e isso continua e chegará o momento de explodir.
Explodindo, detectarei todos os elementos novos que configurarão, talvez não algo inédito ou original, mas algo visto de outro ponto, e, portanto, suscetível a uma peculiar forma de o dizer. Isto é a amistosa e garimpável ciência.

Mais um artigo!

meu segundo bb, rsrsrsr...
agora na RDBCI: http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/586/pdf_32

Linguagem e representação: considerações no universo da Ciência Informação

"Uma representação apóia-se em dois matizes: o tempo presente e o contexto. A partir disso, toda compreensão e interpretação de fenômenos, sejam físicos, bioquímicos, biológicos, orgânicos, ou sociais, são favorecidas e melhor elucidadas aos olhos do observador, pesquisador ou intérprete. Nesse sentido, a linguagem, concebida como entidade de representação, é um evento moldado atemporalmente, em virtude da mudança natural das coisas e das sociedades. .

A palavra é uma energia informacional mutável e estruturada de acordo com seu o tempo e o seu contexto.  Trata-se de uma linguagem adaptativa, uma tecnologia de comunicação que se adéqua a realidades e cenários, tendo modificada sua estrutura e, muitas vezes, ainda seu conceito pode ser expandido."

http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/586/pdf_32

Artigo

Há tempos não lia um texto tão entusiasmante. #recomendo!


Fonte: http://polaris.bc.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/571

Pluralismo lógico e epistemografia interativa como ferramentas desclassificadoras do conhecimento


Maria Sueny Barbosa Soares, Mariana Thamires Martins, Marivalde Moacir Francelin

Resumo

Diante dos novos parâmetros informacionais e suas estruturas de rede, surgem novas oportunidades de comunicação, acesso e participação, fazendo emergir não só do entorno digital como também dos tradicionais ambientes de rede o que poderíamos chamar de exomemórias. Onde há memória, há também necessariamente a organização dessa memória. Usando os sistemas de classificação vigentes teríamos uma organização (des)fragmentada, o que implicaria na perda de alguns desses fragmentos. Assim, é necessário retomar o debate sobre a classificação, visando não só esses novos ambientes, mas também seu antigo caráter epistemológico, trazendo à tona o novo conceito de desclassificação e os princípios da lógica paraconsistente.

Palavras-chave
Organização do conhecimento. Classificação. Exomemória. Desclassificação. Lógica paraconsistente

Protestos pelo Brasil

Tem uma luta aí que vai além de centavos. Ela adentra questões adjacentes aos direitos de qualidade que todos devem usufruir. Tem uma luta à rua de mim e de cada um que merece dias mais ensolarados. Há uma atmosfera que muitos ainda não sentiram. É uma atmosfera que nos retira mudados dos rios e das cavernas para a luz da vontade, da intenção e do sentimento de compartilhar uma realidade mais coerente e digna ao alcane de todos. Eu apoio esta luta!

Questões metodológicas

Pontuações que podem auxiliar no processo de um projeto:

1. É importante descrever o objeto e também apresentar alguns objetivos específicos, bem como lançar uma Hipótese ou fazer uma pergunta, a qual será respondida ao longo do desenvolvimento do trabalho com aplicação, discussão e análises dos resultados.

 2.Outro ponto importante é considerar a importância da proposta no contexto atual.

3. Também pensar nos instrumentos para construção da metodologia (questionário estruturado, entrevista, aplicação do objeto a uma determinada situação, sobre x questões, etc.).

4. É preciso verticalizar mais as questões: o quê (o que vc quer fazer?),  Por quê? (justificativa delineada focando o objeto e sua função social, sua validade funcional) Como ( aqui já inclui a parte metodológica prática), Quando e em quê (vc vai aplicar o estudo em alguma instituição? Referente a qual período de tempo?).

5.Aquela frase “só conhecemos o que podemos mensurar” cabe aqui? Você pretende de alguma forma medir variáveis como: número de pessoas usando tal metodologia, forma e objetivo do seu uso em x situação, erros detectados, alterações identificadas, etc.? ).